《一次函數》PPT課件
導入新課
我們前面學習了有關一次函數的一些知識及如何確定解析式，如何利用一次函數知識解決相關實踐問題呢？
小芳以200米／分的速度起跑后，先勻加速跑5分鐘，每分提高速度20米／分，又勻速跑10分鐘．試寫出這段時間里她跑步速度y（米／分）隨跑步時間x（分）變化的函數關系式，并畫出圖象．
合作探究
Ａ城有肥料200噸，Ｂ城有肥料300噸，現要把這些肥料全部運往Ｃ、Ｄ兩鄉．從Ａ城往Ｃ、Ｄ兩鄉運肥料費用分別為每噸20元和25元；從Ｂ城往Ｃ、Ｄ兩鄉運肥料費用分別為每噸15元和24元．現Ｃ鄉需要肥料240噸，Ｄ鄉需要肥料260噸．怎樣調運總運費最少？
通過分析思考，可以發現：Ａ──Ｃ，Ａ──Ｄ，Ｂ──Ｃ，Ｂ──Ｄ運肥料共涉及4個變量．它們都是影響總運費的變量．然而它們之間又有一定的必然聯系，只要確定其中一個量，其余三個量也就隨之確定．
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鞏固訓練
如圖,y1反映了某公司產品的銷售收入與銷售量之間的關系,y2反映了該公司產品的銷售成本與銷售量之間的關系,根據圖意填空:
(1)當銷售量為2噸時,
銷售收入=______元,銷售成本=_____元;
(2)當銷售量為5噸時,
銷售收入=_________元,銷售成本=________元;
通過這節課的學習你能做到嗎？
1.能通過函數圖象獲取信息，發展形象思維。
2.能利用函數圖象解決簡單的實際問題，發展數學的應用能力。
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