部編版七年級語文上冊《夜雨寄北》課外古詩詞誦讀PPT精品課件，共16頁。
課程目標
1、理解詩的思想內容及主旨，能準確流暢地背誦。
2、在反復朗讀中體會詩歌的意境。
作者簡介
本文選自《玉谿生詩集等注》，李商隱(813~858)，字義山, 號玉谿生、樊南生，懷州河內(現河南省沁陽縣)人，唐代詩人。仕途上被人排擠, 潦倒終生。擅長律詩、絕句。 所作詩歌典雅華麗, 形象鮮明，具有獨特的藝術風格。 尤其是他的愛情詩，最為人傳誦。 主要名篇有: 《登樂游原》《無題》 《夜雨寄北》等。 與杜牧合稱為 “小李杜”
文體常識
“絕句” 是從“五言短古,七言短歌”變化而來，唐人賦予它以聲律，使它定型，就成絕句。 絕句每首四句，通常有五言、七言兩種，簡稱五絕、七絕，也偶有六絕。
寫作背景
這是李商隱膾炙人口的抒情短章，是詩人寫給遠在北方的親友的。 當時詩人被秋雨阻隔滯留巴蜀地區，親友從家中寄來書信，詢問歸期。 但秋雨連綿，交通中斷，無法確定，所以回答說:君問歸期未有期。 這一句有問有答跌宕有致，流露出詩人留滯異鄉、 歸期未卜的羈旅之愁。 詩人與友人情深，時刻盼望能速歸故里, 與友人共坐西窗之下, 剪去燭花，深夜暢談。 而此時，只能苦苦思念。
合作探究
1.說一說詩歌一、 二句的內容,以及表現了詩人怎樣的心情?
詩一開始，一問一答，擺出了不可解說的矛盾。即歸期的希望與未有期的失望,兩相對立，欲歸不得之苦躍然紙上。 第二句描寫眼前景象，使已躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨，融入漲滿的秋池，更為濃重的渲染了愁思與離情。
2.“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是流傳千古的名句，你認為它為讀者喜歡的原因是什么?
情景交融，構思奇特, 以想象寫出他日團聚時的情景，跨越時空，寫出人物的悲歡離合， 展樂了今日彼此相思之意，既寬慰了自己， 也安慰了妻子。
3.古人最講究煉字，這首詩中你認為哪些字用得好你最喜歡哪個字?
“漲”賦予動態形象,既寫出了巴山夜雨注入秋池的景象，又表現出詩人愁思的綿綿深重。
4.成語“剪燭西窗”源自本詩，結合詩歌內容, 說說“剪燭西窗”的含義是什么?
表達思念朋友，渴望團聚的感情。
主題
這首詩通過歸期的問詢和回答，抒發了詩人羈旅他鄉時對妻子(親友)深摯的思念之情。
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