部編版八年級語文下冊《學寫讀后感》PPT免費下載，共28頁。
學習目標
1.加深對“讀后感”這種文體的認識和了解。（重點）
2.明確寫作讀后感的基本要求和寫法，寫作時做到感從讀出，有深度、有新意。（難點）
3.培養閱讀習慣，擴大閱讀面，養成讀思結合、經常寫讀后感的習慣。（素養）
什么是讀后感
讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫作讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。
所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發感想。
寫讀后感的方法
1.讀好原文。
“讀后感”的“感”是因“讀”而引發的。“讀”是“感”的基礎。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也“感”得不深。只有讀得認真，才能有所感，并“感”得深刻。如果讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點，想一想受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有哪些人物，人物之間是什么關系，以及故事發生的時間、地點等；還要弄清作品涉及的社會背景，作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者怎樣的思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什么感動，等等。
2.選準感悟點。
一篇文章，可以找出許多感悟點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感悟進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新、現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感悟，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
3.敘述要簡明。
既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引發“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是，它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡明扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
4.聯想要注意形式。
聯想的形式有相同聯想（聯想的事物之間具有相同性）、相反聯想（聯想的事物之間具有相反性）、相關聯想（聯想的事物之間具有相關性）、相承聯想（聯想的事物之間具有相承性）、相似聯想（聯想的事物之間具有相似性）等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
寫讀后感的注意事項
1.適當引述。要在充分理解原文的基礎上，對自己感觸較深的部分直接引述，也可以對原文加以概括，間接引述。
2.感受力求深入。讀完原文后，或許你會產生很豐富的感觸，但比較平常、淺顯，直接寫下來，可能是蜻蜓點水、浮光掠影式的。這就要反復思考、提煉，把自己的感受明晰化、條理化。寫作時，還可以從多個角度或層次來思考與表述。
3.聯系閱讀積累及生活經驗。寫作中，應該聯系自己的閱讀積累，來印證或深化當前的閱讀感受，還可結合生活經歷中的類似體會來寫。這樣才能使讀后感內容豐富，容易獲得讀者的認同。
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