部編版五年級語文上冊《憶讀書》PPT課件下載(第2課時),共20頁。
梳理感受或評價
再次默讀課文,用自己喜歡的方式梳理作者對書的感受或評價。
概括好書的標準
作者認為好書的標準是怎樣的?
能引發人閱讀期待,激發閱讀興趣
所描寫的人物形象生動、栩栩如生、個性鮮明
故事耐人尋味
故事情節精彩,不煩瑣
感情真摯、質樸淺顯,使人心動神移,不能自已
自讀課文,運用上節課學習的方法梳理作者認為讀書的好處。
從讀書中得到了做人處事獨立思考的大道理。
通過讀書,能知道許多事情,認識許多人物。
作者永遠感到讀書是生命中最大的快樂。
交流讀書方法
你有沒有用過這些讀書方法?你還有哪些好的讀書方法?聯系實際談一談。
媽媽說讀書不能一知半解,所以讀書時,我總是要弄清楚每一步的意思。
放假的時候,爸爸帶我到書店,我會挑選自己喜歡的書看。
聯系自己的讀書經歷,說一說:你還有哪些好的讀書方法?
我的讀書方法是“寫讀”,就是將讀書與做摘錄、記心得、寫文章結合起來,手腦共用,不僅能積累大量的材料,而且能有效地提高寫作水平。
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